GLOSARIO DE TERMINOS
Desarrollo Humano.
Busca garantizar el ambiente necesario para que las personas y los grupos humanos puedan desarrollar sus potencialidades y así llevar una vida creativa y productiva conforme a sus necesidades e intereses.
· Desarrollo Psicológico.
Variación cualitativa de la persona humana en sus aspectos biosociales a través del tiempo en aspectos psíquicos. Su objeto de estudio es la descripción, explicación y optimización del cambio psicológico que se produce a lo largo del desarrollo humano durante el ciclo vital.
· Adolescencia.
Tapa que llega después de la niñez y que abarca desde la pubertad hasta el completo desarrollo del organismo. La transformación del infante antes de llegar a la adultez.
Cambio de cuerpo y mente, que no solo acontece en el propio adolescente, si no también en su entorno.
· Educabilidad.
corresponde a la capacidad y potencial que posee todo ser humano de poderse y dejarse educar.
· Ambiente.
entorno que afecta a los seres vivos y que condiciona sus circunstancias vitales. Condiciones físicas, económicas, culturales, etc. de un lugar, un grupo o una época.
· Rapport.
Termino ingles utilizado como sinónimo de comunicación, relación y conexión. Designa el clima general de comunicación producido por la interacción, en el curso del contacto entre dos personas.
· Contexto.
se refiere a todo aquello que rodea, ya sea física o simbólicamente a un acontecimiento. A partir del contexto, por lo tanto, se puede interpretar o entender un hecho.
· Normalidad.
Cualidad o condición de normal (que se ajusta a las normas o que se halla en su estado natural). En un sentido general, la normalidad hace referencia a aquel o aquello que se ajusta a valores medios.
· Anormalidad.
Aquello que se encuentra fuera de su estado natural o de las condiciones que le son inherentes. Lo infrecuente, lo que se escapa de lo común o de la lógica.
· Métodos de investigación del desarrollo humano.
Estudios de caso, observación, entrevista, método psicoanalítico, cognoscitivo, conducta observable, etc.
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